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行云流水——工科的中文写作
主讲教师：
学校机构：
1 (2025-01-01 15:02:02 至 2028-01-01 15:02:02 )
课程类型：
公开课程
课程时间：
2025-01-01 15:02:02 ~ 2028-01-01 15:02:02
报名时间：
2025-01-01 15:02:02 ~ 2028-01-01 15:02:02
全部学习人数
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4
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教师团队
课程公告
第一讲 母语写作之重要性
1.1 为什么开这门课？
（343701分钟）
（12分钟）
1.2 放眼世界、工科写作的特殊性（小组讨论）
（23分钟）
（12分钟）
第二讲 工科写作的特殊性
2.1 工科写作之特殊性；与德国教授交流
（221689分钟）
（12分钟）
2.2 与德国教授交流（续）；作业“发现”的点评；改写短信
（37分钟）
（12分钟）
第三讲 短信和通知
3.1 不懂基本格式怎么行？短信和通知写作
（38分钟）
（12分钟）
3.2 “结构、逻辑、文字”——写作三要素
（30分钟）
（12分钟）
第四讲 通告和办事流程
4.1 难读的交通管制通告
（33分钟）
（12分钟）
4.2 办事流程（含表格）和日程设计：寻找妙招
（45分钟）
（12分钟）
第五讲 图与表：工科的视觉工具
5.1 图表的特殊性、元素、制作原则
（35分钟）
（12分钟）
5.2 使用要略：清晰、科学、简约、好用
（41分钟）
（12分钟）
第六讲 讨论纪要：集腋成裘
6.1 纪实性、要点、科学性和用途
（37分钟）
（12分钟）
6.2 纪要写作（续）；摘要写作众人谈
（42分钟）
（12分钟）
第七讲 文稿摘要：精炼的功夫
7.1 格式、格式、格式！“研究目标”到底是什么鬼？
（42分钟）
（12分钟）
7.2 关键词“关键”在哪儿呢？
（43分钟）
（12分钟）
第八讲 文献综述（1）：“炼金术”
8.1 答疑与解惑
（42分钟）
（12分钟）
8.2 与研究方法之关系；“提炼黄金”的过程
（44分钟）
（12分钟）
第九讲 文献综述（2）：提升眼界、成就专家之路
9.1 通用原则：Thinking；整体架构；写作方法
（41分钟）
（12分钟）
9.2 关键招数：“红绿灯”的思维翻转；文献引用问题
（42分钟）
（12分钟）
第十讲 文献综述（3）：作业启示
10.1 落英缤纷
（47分钟）
（12分钟）
10.2 厘清模糊概念
（38分钟）
（12分钟）
第十一讲 文献综述（4）：重写摘要
11.1 老师的“谆谆教诲”；榜样：毛主席“星火燎原”
（43分钟）
（12分钟）
11.2 工科写作的八字要略；到底怎样“开门见山”、怎样“求简”啊？
（42分钟）
（12分钟）
第十二讲 助力论文写作：Check List
12.1 理解与问答；附录是“仓库”，可“淘宝”
（41分钟）
（12分钟）
12.2 “武林秘籍”：高水平研究=高水平写作？何谓“研究的科学性？”
（44分钟）
（12分钟）
第十三讲 PPT制作之要略：让思想形象化
13.1 众说纷纭；与文章的区别、表达的特殊性？
（41分钟）
（12分钟）
13.2 格式要略；采撷作业点评中的点点滴滴
（50分钟）
（12分钟）
第十四讲 推荐信+出国申请：“命题作文”
14.1 推荐信最缺“素材”
（44分钟）
（12分钟）
14.2 出国申请中的“必要性、预期成果、个人陈述”各说啥好呢？
（37分钟）
（12分钟）
第十五讲 求职简历：写好自己
15.1 从大家谈中有所拾遗：篇幅、重点、写法
（42分钟）
（12分钟）
15.2 作业趣事；照片裁剪；问答论文要素的差异
（46分钟）
（12分钟）
